Analisis Media Digital Terhadap Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas V Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.69533/f2y6sr74Keywords:
media digital, motivasi belajar, matematika, sekolah dasar, systematic literature reviewAbstract
Pembelajaran matematika di sekolah dasar masih menghadapi kendala rendahnya motivasi belajar siswa, sehingga diperlukan strategi inovatif. Penelitian ini bertujuan menelaah pengaruh penggunaan media digital terhadap motivasi belajar matematika siswa kelas V sekolah dasar melalui pendekatan systematic literature review. Kajian dilakukan dengan mengacu pada pedoman PRISMA, menelusuri artikel pada basis data ilmiah dengan kata kunci relevan dan rentang publikasi lima hingga sepuluh tahun terakhir. Dari proses seleksi diperoleh 16 artikel yang dianalisis secara mendalam. Hasil menunjukkan bahwa berbagai jenis media digital, seperti multimedia interaktif, video animasi, dan game edukasi, mampu meningkatkan motivasi belajar siswa. Peningkatan terlihat pada aspek minat, perhatian, keaktifan, dan antusiasme dalam pembelajaran matematika. Temuan ini menegaskan bahwa pemanfaatan media digital dapat menjadi alternatif strategi pembelajaran efektif untuk meningkatkan motivasi belajar matematika di sekolah dasar.
References
Azkia, N. F., Muin, A., & Dimyati, A. (2023). Pengaruh media pembelajaran digital terhadap hasil belajar matematika: meta analisis. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 6(5), 1873–1886. https://doi.org/10.22460/jpmi.v6i5.18629
Dewi, N. K. K., Sukmana, A. I. W. I. Y., & Simamora, A. H. (2024). Inovasi Media Pembelajaran: Video Pembelajaran Berbasis Animasi Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Media Dan Teknologi Pendidikan, 4(2), 149–157. https://doi.org/10.23887/jmt.v4i2.64378
Fadila, R., Turmuzi, M., Saputra, H. H., & Fauzi, A. (2025). Pengaruh media aplikasi quizizz terhadap kemampuan menyelesaikan soal cerita matematika siswa kelas 5 sdn 10 taliwang tahun pelajaran 2021-2022. Journal of Classroom Action Research, 7(SpecialIssue). http://jppipa.unram.ac.id/index.php/jcar/index___________
Ge’e, R. S., & Dahlan, Z. (2025). Pengaruh Media Interaktif Educaplay terhadap Hasil Belajar IPA Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 8(2), 339–349. https://doi.org/10.37329/cetta.v8i2.4184
Hayyuningtyas, K., & Batubara, H. H. (2021). 4804-Article Text-13914-1-10-20210803. Jurnal Pendidikan Ibtidaiyah, 3(1), 61–69.
Istyasiwi, M. E., Aulianty, Y., & Sholeh, D. A. (2021). Pengembangan Media Digital Kartu Domino Rantai Makanan (Dorama) Pada Pembelajaran Ipa Di Sekolah Dasar. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(2), 254–263. https://doi.org/10.37478/jpm.v2i2.1115
Katarina, C. (2023). PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PjBL BERBANTUAN MEDIA DIGITAL FLIPBOOK TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humanior, 2(1), 306–316. https://publisherqu.com/index.php/pediaqu/article/view/136%0Ahttps://publisherqu.com/index.php/pediaqu/article/download/136/134
Laurensi br Kaban, Maharani Puspa Sari, Matias Yoki, Mona Sihombing, & Widya Pratiwi. (2023). Interactive Learning Through Digital Media: Enchancing Elementary Math Instruction. Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Matematika, 1(6), 250–257. https://doi.org/10.61132/arjuna.v1i6.331
Merlin Purwati, L. (2021). Media Pembelajaran Digital Interaktif Berbasis Adobe Flash Pada Masa Pandemi Di Sekolah Dasar. Autentik : Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar, 5(2), 152–158.
Nuraini, K., Eka Prastiwi, D., Ragil, I. W., Sebelas Maret, U., & Banyuagung, S. (2024). Social, Humanities, and Educational Studies SHES: Conference Series 7 (4) (2024) 369-375 Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Matematika pada Konsep Penjumlahan Bilangan Melalui Strategi Interactive Learning Penggunaan Wordwall untuk Siswa Kelas 5 di SDN Banyuagung 3 Surakarta. 7(4), 369–375. https://jurnal.uns.ac.id/shes
Nursyahira, P., Mawaddah, D., Indahyani, N., Maisaroh, S., & Lubis, R. H. W. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Geogebra terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Matematika Siswa. PEDAGOGIKA: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan, 4(2), 163–171.
Qomaria, E., Sumarno, S., Roshayanti, F., & Utami, S. (2024). Pengaruh Penggunaan Game Edukasi Berbasis Wordwall dalam Pembelajaran IPAS terhadap Hasil Belajar Siswa. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 5(4), 544–552. https://doi.org/10.54371/ainj.v5i4.664
Rahmawati, D., & Hidayati, Y. M. (2022). Pengaruh Multimedia Berbasis Website Pada Pembelajaran Matematika Terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 6(3), 2367–2375. https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i3.1465
Sudharsono, M., Kurniati, B., Nurhaliza, N., Safitri, I., & Lestari, N. A. (2025). Analisis Media Pembelajaran Digital dalam Pembelajaran Matematika terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas V SDN Sukamakmur 02. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(1), 321–330.
Yulianti, L., Trimurtini, T., Subali, B., & Ellianawati, E. (2025). Research Trends in Digital Media Development for Mathematics Subjects in Primary Schools Between 2015-2025. Edunesia : Jurnal Ilmiah Pendidikan, 6(3), 1482–1504. https://doi.org/10.51276/edu.v6i3.1342
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Anggita Devi Anggraini, Shella Auralista Noviardhani, Muhammad Vergiawan Susanto, Muh Muhaimin (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
