Pupin (Pupuk Pintar) Media Interaktif untuk Meningkatkan Hasil Belajar
DOI:
https://doi.org/10.69533/47kaea65Keywords:
Media Pembelajaran, PBL, Penelitian Tindakan Kelas, Peningkatan hasil belajar, PemupukanAbstract
Penelitian ini dilatar belakangi permasalahan hasil belajar peserta didik pada materi identifikasi pupuk anorganik sangat rendah dengan persentase ketuntasan belajar 10%. Guru belum menerapkan model dan metode pembelajaran sesuai karakteristik peserta didik serta tidak menggunakan media yang menarik, sehingga diperlukan adanya inovasi dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar menggunakan model PBL dan media pembelajaran PUPIN. Subjek penelitian merupakan peserta didik kelas XI ATPH 2 SMKN 1 Gondang dengan jumlah 30 orang yang terdiri dari 18 laki-laki dan 12 perempuan. Metode penelitian menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari 2 siklus pembelajaran. Berdasarkan hasil penelitian dengan menerapkan model pembelajaran PBL dan menggunakan media interaktif PUPIN dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Pada siklus 1 ketuntasan belajar hanya 10% dan pada siklus 2 hasil ketuntasan belajar naik signifikan menjadi 93%. Sehingga dengan menggunakan PBL dan PUPIN dapat meningkatkan persentase hasil ketuntasan belajar peserta didik.
References
Afifah, N., & Hartatik, S. (2019). Pengaruh MediaPermainan Ular Tangga Terhadap Motivasi Belajar pada Pelajaran Matematika kelas II SD Kemala Bhayangkari 1 Surabaya. MUST: Journal of Mathematics Education, 4(2), 209–216.
Al Haq, M., Sukari, & Sulistyowati. (2023). Penggunaan Metode Diskusi dan Minat Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama Muhammadiyah 5 Surakarta Tahun Ajaran 2022/2023. Rayah Al-Islam, 7(3), 1149–1154. https://doi.org/10.37274/rais.v7i3.806
Arif, S., & Oktafiana, S. (2023). Penelitian Tindakan Kelas (1 ed.). www.mitrailmumakassar.com
Arsyad, A. A., Taufiqqurrahman, T., Rahman, S., & Saparuddin, S. (2023). Penggunaan Model Discovery Learning dan Media Interaktif untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA. PTK: Jurnal Tindakan Kelas, 4(1), 158–168. https://doi.org/10.53624/ptk.v4i1.301
Dadi Putra, A., & Salsabila, H. (2021). Pengaruh Media Interaktif dalam Pengembangan Kegiatan Pembelajaran pada Instansi Pendidikan Pengaruh Media Interaktif dalam Perkembangan Kegiatan Pembelajaran pada Instansi Pendidikan. Jurnal UPI: Inovasi Kurikulum, 18(2). https://ejournal.upi.edu/index.php/JIK
Hafiyah Nasri, S., Pendidikan Guru Sekolah Dasar, J., & Negeri Makassar, U. (2023). Penggunaan Kartu Bergambar Berbasis Qr Code Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Kelas V SD Negeri 35 Sangtempe. 13(3), 2023. http://ojs.unm.ac.id/index.php/
Halik, A., Asrul Sultan, M., & Asri, H. K. (2023). Penerapan Model PQRST untuk Meningkatkan Hasil Belajar Membaca pemahaman Siswa Kelas V SDN 176 Barru (Vol. 2).
Hartini, & Patang. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Teknologi Pertanian, 8(2), 249. https://doi.org/10.26858/jptp.v8i2.30287
Hayya’, L. ’Adilah. (2023). Dampak Media Pembelajaran Interaktif dalam Pendidikan. Jurnal Eksponen, 13(2), 66–76.
Herlandy, P. B., Ismanto, E., Novalia, M., & Alrian, R. (2018). Pelatihan Pelaksanaan Tindakan Kelas dan Teknik Publikasi Jurnal Ilmiah Bagi Guru SMK Negeri Rengat. Jurnal Pengabdian Untuk Mu NegeRI, 2(1), 38–42.
M, R., Purnamasari, & Bahar, E. E. (2024). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia melalui Penerapan Pembelajaran Model Problem Basic Learing dengan Pendekatan TaRL pada Murid Kelas V SD Negri Pao-Pao. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 7, 13668–13676.
Maria Ati, Y., Rosiana Koroh, T., Elisabeth Antonetha Nawa, N., & Suban Hali, A. (2024). Penerapan Model Probelem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Tentang Gaya belajar di Kelas IV SD Negri Danau Ina Kota Kupang. 3(9), 4469–4476.
Muslimin, Hakim, A., & Nisman. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Materi Pemanfaatan Sumber Daya Alam Siswa Kelas IV di UPTD SD Negeri 46 Parepare. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 1, 180–194.
Nanda, I., Sayfullah, H., Pohan, R., Suci Windariyah, D., Mulasi, S., Warlizasusi, J., Uron Hurit, R., Arianto, D., Wahab, A., Nur Aini, A., Dewa Gede Alit Rai Bawa, I., Hadi Prasetyo, A., & Penelitian Tindakan Kelas, Mp. (2021). Penelitian Tindakan Kelas untuk Guru Inspiratif (A. H. Prasetyo, Ed.; 1 ed.). Penerbit Adab. https://penerbitadab.id
Nur Isnaini, S., Firman, & Desyandri. (2023). Penggunaan Media Video pembelajaran dalam Meningkatkan Minat Belajar Matematika Siswa di Sekolah Dasar. ALPEN: Jurnal Pendidikan Dasar, 7(1), 42–52.
Nurfadhillah, S. (2021). Media Pembelajaran Pengertian Media Pembelajaran, Landasan Fungsi, Manfaat, Jenis-jenis, Media Pembelajaran dan Cara Penggunaan Kedudukan Media Pembelajaran. CV Jejak anggota IKAPI.
Oktafiana, N., Rasidi, R., Wardana, A. E., & Isnuryani, N. (2024). Penerapan Metode Fun Learning dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Bahasa Jawa Siswa Kelas V SD Negeri Percobaan 2 Depok. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 8(1), 342–349. https://doi.org/10.35931/am.v8i1.3159
Paradina, D., Connie, C., & Medriati, R. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learing Terhadap Hasil Belajar Siswa Di Kelas X. Jurnal Kumparan Fisika, 2(3), 169–176. https://doi.org/10.33369/jkf.2.3.169-176
Pranoto, S. E. (2020). Penggunaan Game Based learning Quizziz untuk Meningkatkan Keatifan Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Sosiologi Materi Globalisasi Kelas XII IPS SMA Darul Hikma Kutoarjo. Jurnal Pendidikan Sosiologi dan Antropologi, 4(1), 25–38.
Suminar, D. Y. (2022). Penerapan Video Interaktif AlurMerdeka untuk Meningkatkan Kemampuan Bernalar Kritis di SMAN 10 Pontianak. Jurnal Pembelajaran Prospektif, 1.
Winarni, S., Kumalasari, A., Marlina, M., & Rohati, R. (2021). Efektifitas Video pembelajaran Matematika untuk Mendukung Kemampuan Literasi Numerasi dan Digital Siswa. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 10(2), 574–583. https://doi.org/10.24127/ajpm.v10i2.3345
Yufrinalis, M., Tirin, S. S. N. D., Supratman, M., Mbari, M. A. F., Yusuf, M., Balik, L. M., Musklikhah, R. I., Wardhana, A., Setiyadi, M. W., & Susanti, W. (2021). Pendidikan Profesi Keguruan dan Teknologi Pendidikan (A. Mundar, Ed.). Media Sains Indonesia.
Zulfah, N. (2023). Pemanfaatan Media Game Edukasi Wordwall untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Pubmedia Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Indonesia, 1(1), 11. https://doi.org/10.47134/ptk.v1i1.5
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Sika Putri Tania, Pramita Laksitarahmi Isrianto, Siti Nuriyah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
