Penerapan Model Pembelajaran Make a Match untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas 3 SD
DOI:
https://doi.org/10.69533/mh9fhq50Keywords:
Hasil Belajar, Make a Match, Matematika, Model pembelajaran, siswaAbstract
Penelitian ini berawal dari hasil belajar matematika siswa yang rendah, hal ini dikarenakan kurangnya semangat dan motavasi belajar siswa. Salah satu upaya untuk mengatasi tersebut adalah dengan menerapkan model pembelajaran Make a Match. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan model pembelajaran Make a Match dalam peningkatan hasil belajaran matematika materi bangun datar siswa kelas 3 yang terletak di SDN Putat Jaya 4 Kota Surabaya. Metodologi penelitian yang digunakan menggunakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dua siklus yang melibatkan 26 orang siswa. Jenis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitif. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini dibuktikan terjadi peningkatan hasil belajar antara siklus 1 dengan rata-rata 69,23 dan ketuntasan belajar 71,15% serta siklus 2 dengan rata-rata 80 dan ketuntasan belajar 84,61%. Jadi dapat disimpulkan penerapan model pembelajaran Make a Match dapat diupayakan untuk meningkatkan hasil belajar matematika.
References
Aliputri, D. H. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match Berbantuan Kartu Bergambar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar, 2(1A), 70–77. Https://Doi.Org/10.21067/Jbpd.V2i1a.2351
Arikunto. (2010). Prosedur-Penelitian-17-Mar-2021-14-11-12.
Arisanty, D., & Riyah, R. (2019). Application Of Make a Match Model To Improve Geography Learning Outcomes. Journal Of Technology And Science Education, 9(1), 32. Https://Doi.Org/10.3926/Jotse.547
Asyafah, A. (2019). Menimbang Model Pembelajaran (Kajian Teoretis-Kritis Atas Model Pembelajaran Dalam Pendidikan Islam). TARBAWY : Indonesian Journal Of Islamic Education, 6(1), 19–32. Https://Doi.Org/10.17509/T.V6i1.20569
Djannah, M., Zulherman, & Nurafni. (2021). Kahoot Application For Elementary School Students: Implementations Of Learning Process From Distance During Pandemic Period Of COVID 19. Journal Of Physics: Conference Series, 1783(1), 012121. Https://Doi.Org/10.1088/1742-6596/1783/1/012121
Handaryani, N. M. D. P., & Pudjawan, I. K. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Make a Match Untuk Meningkatkan Perkembangan Kognitif Dalam Mengenal Lambang Bilangan. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 2(3). Https://Doi.Org/10.23887/Jippg.V2i3.15714
Handayani, N. (2018). Efektivitas Model Pembelajaran Two Stay Two Stray (Tsts) Ditinjau Dari Hasil Belajar Siswa Kelas V Sd Pada Mata Pelajaran Matematika. International Journal Of Elementary Education, 2(1). Https://Doi.Org/10.23887/Ijee.V2i1.13904
Harefa, D. (2020). Geography Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dengan Pembelajaran Kooperatif Make a Match Pada Aplikasi Jarak Dan Perpindahan. 8(1). Http://Journal.Ummat.Ac.Id/Index.Php/Geography
Hutapea, R. H. (2020). Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match Dalam Pendidikan Agama Kristen. SOTIRIA (Jurnal Theologia Dan Pendidikan Agama Kristen), 3(1), 1–10. Https://Doi.Org/10.47166/Sot.V3i1.16
Kuswari, R., & . R. (2019). Keefektifan Model Make a Match Dengan Media Rorumat Matematika Terhadap Hasil Belajar Siswa. Mimbar Ilmu, 24(1), 20. Https://Doi.Org/10.23887/Mi.V24i1.17406
Lindaswari, T. (T.T.). Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Menggunakan Model Inkuiri Pada Siswa Kelas X Mia 1 Sma Negeri 1 Lirik.
Made, I., Gosachi, A., Gusti, I., & Japa, N. (2020). Model Pembelajaran Make a Match Berbantuan Media Kartu Gambar Meningkatkan Hasil Belajar Matematika. JP2, 3(2), 152–163.
Mudraka, I. G. (2023). Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VI. Journal Of Education Action Research, 7(2), 265–271. Https://Doi.Org/10.23887/Jear.V7i2.54627
Mustakim. (2020). Print) Al Asma: Journal Of Islamic Education ISSN (Vol. 2, Nomor 1). Online.
Nurgiansah, T. H., Fajar Pratama, F., Sholichah, A., & Nurchotimah, I. (T.T.). Penelitian Tindakan Kelas Dalam Pendidikan Kewarganegaraan.
Riana, N. K. I., Tegeh, I. M., & Pudjawan, K. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Make a Match Dengan Berbantuan Media Kartu Berpasangan Terhadap Hasil Belajar Matematika. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 4(3), 388. Https://Doi.Org/10.23887/Jppp.V4i3.27425
Sri Asih Arina, N. K., & Putu Parmiti, D. (2021). Validitas Video Pembelajaran Topik Jarak Dan Kecepatan Pada Pembelajaran Matematika SD. MIMBAR PGSD Undiksha, 9(2), 229. Https://Doi.Org/10.23887/Jjpgsd.V9i2.36181
Suharni, S. (2021). Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Melalui Penerapan Model Pembelajaran Wide Game Pada Peserta Didik Kelas VIID SMP Negeri 13 Tegal. Jurnal Paedagogy, 8(1), 87. Https://Doi.Org/10.33394/Jp.V8i1.3278
Sumarni SD. (2021). Model Pembelajaran Make a Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Penyesuaian Diri Dengan Lingkungan Pada Siswa. Jurnal Kewarganegaraan, 5(1).
Trihandayani. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Make a Match Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Ipa Materi Bagian Tumbuhan Dan Fungsinya Kelas Iv Mi Al-Abrar Kota Makassar. Juenal Matematiak Dan Ilmu Pengetahuan Alam, 1.
Wijendra, I. W. (2020). Penggunaan Model Pembelajaran Make a Match Sebagai Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Bahasa Indonesia. Mimbar Pendidikan Indonesia, 1(2). Https://Doi.Org/10.23887/Mpi.V1i2.30199
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ridha Windayati Fauziah, Meilantifa, Nurul Aini (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
