Upaya Peningkatan Keterampilan Musikalisasi Puisi Melalui Metode Problem Based Learning Berbasis AI
DOI:
https://doi.org/10.69533/xf6cab08Keywords:
Artificial Intelligence, Musikalisasi puisi, problem based learning, Penelitian tindakan kelasAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan musikalisasi puisi siswa melalui metode problem based learning berbasis penerapan media Artificial Intelligence (AI) pada kelas XI- 5 SMAN 6 Surabaya. Pembelajaran musikalisasi puisi umumnya masih dilakukan secara konvensional dan minim penggunaan teknologi. Penelitian-penelitian terkini lebih banyak berfokus pada peningkatan keterampilan bahasa atau seni musik secara terpisah, dan belum mengintegrasikan AI dalam musikalisasi puisi. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK) dengan 4 tahapan yaitu; perencanaan; tindakan; observasi dan refelksi. Adapun subjek penelitian ini siswa kelas XI-5 SMAN 6 Surabaya sebanyak 34 peserta didik yang terdiri atas 7 laki-laki dan 25 perempuan. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan peningkatan pada perencanaan pembelajaran dengan skor 72,50 % pada siklus I meningkat diperoleh 72,50 % siswa dinyatakan tuntas dan meingkat 90,00 % pada siklus kedua dalam pemberian tindakan media Artificial Intelligence (AI) pelaksanaan pembelajaran menunjukan hasil dengan rata-rata 69,00% pada siklus I da 90,30% pada siklus II. Keterampilan musikalisasi puisi siklus I 72,47% menjadi 82,00% pada siklus II. Ketuntasan dari 34 siswa pada pra siklus 25,71% naik menjadi 51,43% pada siklus I dan 88,57% pada siklus II. Hal tersebut menunjukkan bahwa penerapan media Artificial Intelligence (AI) dapat meningkatkan keterampilan musikalisasi puisi kelas XI-5 SMAN 6 Surabaya.
References
Aini, D. N. (2023). Visualisasi teks ke gambar dengan kekuatan AI art generator: potensi atau masalah? Selasar, 1–12. http://repository.um.ac.id/3000/%0Ahttp://repository.um.ac.id/3000/2/0. Desti_Selasar 7_2023.pdf
Aini, M. N., Ulumuddin, A., Anis, N., & Pudjowati, T. (2024). Seminar Nasional Pendidikan Profesi Guru Peningkatan Keterampilan Musikalisasi Puisi Dengan Model Pembelajaran Berbasis Proyek Berbantuan Media Sosial Sma Negeri 14 Semarang. 263–272.
Aris, Q. I., Syam, E., & Sari, Y. R. (2023). Membangun Kreativitas dan Minat Baca Puisi Melalui Musikalisasi Puisi pada Siswa SMA Muhammadiyah 1 Pekanbaru. BIDIK: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 51–57. https://doi.org/10.31849/bidik.v4i1.15405
Elvita, Y., Putri, W., Herawati, S., & Maimori, R. (2024). Pengembangan Video Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Menggunakan Aplikasi Capcut Di SMA PP . Dr . M . Natsir Alahan. 2(3), 17–21.
Hendrawan, A., Adawiyah, R., Effendi, M. S., & Arifin, M. K. (2019). Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran. Jurnal Impact: Implementation and Action, 2(1), 52–57. https://doi.org/10.21776/ub.gramaswara.2024.004.03.07
Hernawiah, S., Rusminto, N. E., & Suyanto, E. (2019). Peningkatan Keterampilan Musikalisasi Puisi Berbasis Information And Communication Technology (ICT) Siswa Kelas IX. In J - SIMBOL (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) (Vol. 7, Issue 1, pp. 1–11). http://jurnal.fkip.unila.ac.id/index.php/BINDO/article/view/17702
Izzati, R. R. N. (2020). Gaya Bahasa Dalam Kumpulan Puisi Di Balik Jendela Koruki Karya Kusfitria Marstyasih Sebagai Alternatif Bahan Ajar Puisi Di SMA. Prole Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 631–645. http://conference.upgris.ac.id
Khaerunisa, K. (2018). Penerapan Media Musikalisasi Puisi Terhadap Peningkatan Kemampuan Mengapresiasi Puisi Siswa X Mipa3 Sman 87 Jakarta. Pena Literasi, 1(2), 124. https://doi.org/10.24853/pl.1.2.124-137
Laksana, S. D. (2021). Pentingnya Pendidikan Karakter Dalam Menghadapi Teknologi Pendidikan Abad 21. Jurnal Teknologi Pembelajaran, 1(01), 14–22. https://doi.org/10.25217/jtep.v1i01.1289
Mayasari, A., Arifudin, O., & Juliawati, E. (2022). Implementasi Model Problem Based Learning (Pbl) Dalam Meningkatkan Keaktifan Pembelajaran. Jurnal Tahsinia, 3(2), 167–175. https://doi.org/10.57171/jt.v3i2.335
Nopriansyah, Y. (2023). Pengaruh Media Musikalisasi Puisi Pada Pembelajaran Mengapresiasi Puisi. Journal On Teacher Education, 4(3), 737–741.
Rahmawati, S., & Hafi, I. Y. (2019). Transformasi Musikalisasi Puisi: Kajian Atas Tiga Puisi. Jurnalistrendi, 4, 364–374.
Ramadhan, I. (2021). Penggunaan Metode Problem Based Learning dalam meningkatkan keaktifan belajar siswa pada kelas XI IPS 1. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(3), 358–369. https://doi.org/10.37329/cetta.v4i3.1352
Septiani, M. T. (2019). Media Audio Visual untuk Pembelajaran Musikalisasi Puisi. BASINDO : Jurnal Kajian Bahasa, Sastra Indonesia, Dan Pembelajarannya, 3(1), 31–37. https://doi.org/10.17977/um007v3i12019p031
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D (ALFABETA (ed.)). www.cvalfabeta.com
Utomo, P., Asvio, N., & Prayogi, F. (2024). Metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK): Panduan Praktis untuk Guru dan Mahasiswa di Institusi Pendidikan. Pubmedia Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Indonesia, 1(4), 19. https://doi.org/10.47134/ptk.v1i4.821
Wardani, K. P., & Haryanto, M. (2024). Inovasi Pembelajaran Puisi Melalui Alih Wahana Puisi Pada Non-Fungible Token (NFT) Art Gallery untuk Generasi Alfa. Jurnal Inovasi Pendidikan, 2(2), 123–135. https://doi.org/10.60132/jip.v2i2.299
Zhou, Yang, & Wang. (2020). Jurnal Pendidikan Biologi dan Sains. File:///C:/Users/VERA/Downloads/Askep_Agregat_Anak_And_Remaja_Print.Docx, 21(1), 1–9.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Siti Nurun Nisail Muhibbah, Rini Damayanti, Dian Ariani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
