Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Biografi Melalui Teknik Guiding Questions pada Siswa Kelas X-1 SMAN 6 Surabaya
DOI:
https://doi.org/10.69533/05nrpf44Keywords:
Keterampilan Menulis, Pembelajaran Bahasa Indonesia, Penelitian Tindakan Kelas, Teknik Guiding Questions, Teks BiografiAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah teknik guiding questions dapat meningkatkan keterampilan menulis teks biografi siswa, dan mendeskripsikan penerapan teknik tersebut dalam pembelajaran Bahasa Indonesia pada materi teks biografi. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri atas empat tahap: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Pembelajaran menulis teks biografi kelas X-1 SMAN 6 Surabaya belum terlaksana dengan baik karena siswa tidak terlalu berminat dalam menulis, sehingga membutuhkan teknik yang tidak membosankan. Untuk meningkatkan keterampilan menulis teks biografi siswa kelas X-1 SMAN 6 Surabaya digunakan teknik guiding questions. Penelitian ini mengisi kesenjangan dengan mengeksplorasi teknik guiding questions dapat digunakan untuk meningkatkan keterampilan menulis teks biografi siswa. Penelitian dilakukan dalam dua siklus. Setiap siklus meliputi perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Sampel penelitian melibatkan 36 siswa kelas X-1 SMAN 6 Surabaya. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya proses pembelajaran dan perbaikan. Hal ini terlihat pada nilai pra siklus sebesar 65,80 rata-rata siklus I sebesar 70,10 dan siklus II sebesar 92,20. Persentase ketuntasan siswa juga naik dari 38,9% pada pra siklus, menjadi 50% pada siklus I, dan mencapai 100% pada siklus II.
References
Akid, A., Sholeh, M., & Subaweh, A. M. (2024). Penerapan Metode Jigsaw dalam Pembelajaran Menulis Teks Puisi pada Siswa Kelas X Semester II SMK Nasyrul Ulum Gegesik Tahun Pelajaran 2022/2023. Jurnal Riset Pendidikan dan Pengajaran, 2(2), 289-305. https://doi.org/10.55047/jrpp.v2i2.566.
Andini, R. (2019). Penerapan Teknik Guiding Questions dalam Pembelajaran Menulis di Sekolah Menengah Atas. Jakarta: Pustaka Edu.
Bahri, S. (2019). Penelitian Tindakan Kelas: Konsep dan Aplikasi dalam Pembelajaran. Jakarta: Pustaka Edukasi.
Hasanudin, A., Aprianto, A., & Wati, C. (2024). Penerapan Model Kooperatif Tipe Jigsaw dalam Pembelajaran Menganalisis Teks Biografi pada Peserta Didik Kelas X SMK PUI Gegesik. Educational: Jurnal Inovasi Pendidikan & Pengajaran, 4(4), 227-238. https://doi.org/10.51878/educational.v4i4.3406.
Helaluddin, A., & Awalludin, A. (2020). Keterampilan Menulis Akademik Panduan bagi Mahasiswa di Perguruan Tinggi. Serang: Media Madani.
Hidayati, T. (2015). Pengaruh Penggunaan Teknik Guiding Questions terhadap Kemampuan Menulis Siswa. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Merti, N. M. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) dengan Media Audio Visual Guna Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Inggris. Journal of Education Action Research, 4(3), 315–321. https://doi.org/10.23887/jear.v4i3.27252.
Naura, N. J., & Kartikasari, R. D. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Radec Berbantuan Media Assemblr Edu Terhadap Keterampilan Menulis Teks Biografi. Journal Educational of Indonesia Language, 5(2), 40-62.
Naura, A., & Ratna, S. (2024). Menulis Kreatif dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Yogyakarta: Gramedia Edukasi.
Parnawi, A. (2020). Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research). Yogyakarta: CV Budi Utama.
Sarimanah, E., & Nashir, M. R. A. (2021). Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Biografi Melalui Penerapan Metode Quantum (Tandur) pada Siswa Kelas X SMA Yayasan Purwa Bhakti Ciawi Bogor. Triangulasi: Jurnal Pendidikan Kebahasaan, Kesastraan, Dan Pembelajaran, 1(1), 65-75.
Shoimin, A. (2019). 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Ulfiana, Septiana, I., & Rahayu, W. (2023). Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Biografi Berbantuan Media Tokoh Idola pada Peserta Didik Kelas X SMA Negeri 5 Semarang. Jurnal Pendidikan Guru Profesional, 1(1), 40–52. https://doi.org/10.26877/jpgp.v1i1.168.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Salsa Adelia Putri Tsaniyah Nuril; Rini Damayanti, Dian Ariani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
