Upaya Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Biografi Siswa dengan Model Pembelajaran Team Games Tournament di SMAN 6 Surabaya
DOI:
https://doi.org/10.69533/yz99mx39Keywords:
Keterampilan Menulis, Model Pembelajaran Team Game Tournament (TGT), Pembelajaran Bahasa Indonesia, Penelitian Tindakan Kelas, Teks BiografiAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model pembelajaran Team Game Tournament (TGT) dapat meningkatkan keterampilan menulis teks biografi siswa, dan mendeskripsikan penerapan model tersebut dalam pembelajaran Bahasa Indonesia pada materi teks biografi. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart yang terdiri atas empat tahap: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Sampel penelitian melibatkan 36 siswa kelas X-3 SMAN 6 Surabaya. Instrumen yang digunakan meliputi observasi, dokumentasi, dan wawancara. Masih banyak model pembelajaran yang belum secara spesifik diuji efektivitasnya dalam meningkatkan keterampilan menulis. Salah satu pendekatan yang menjanjikan adalah model Team Game Tournament (TGT). Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model TGT mampu meningkatkan keterampilan menulis siswa secara signifikan. Nilai rata-rata siswa meningkat dari 65,8 (pra siklus) menjadi 70,1 (siklus I) dan 84,4 (siklus II). Persentase ketuntasan siswa juga naik dari 38,9% pada pra siklus, menjadi 50% pada siklus I, dan mencapai 91,7% pada siklus II.
References
Akid, A., Sholeh, M., & Subaweh, A. M. (2024). Penerapan Metode Jigsaw dalam Pembelajaran Menulis Teks Puisi pada Siswa Kelas X Semester II SMK Nasyrul Ulum Gegesik Tahun Pelajaran 2022/2023. Jurnal Riset Pendidikan dan Pengajaran, 2(2), 289-305. https://doi.org/10.55047/jrpp.v2i2.566.
Fitriani, F., Harliyana, I., & Ginting, R. P. (2024). Pengaruh Model Teams Games Tournament (TGT) Terhadap Keterampilan Siswa Kelas X Menulis Teks Biografi Secara Faktual Dan Kreatif SMA Negeri 2 Dewantara. Kande: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 5(2), 252-267.
Hasanudin, A., Aprianto, A., & Wati, C. (2024). Penerapan Model Kooperatif Tipe Jigsaw dalam Pembelajaran Menganalisis Teks Biografi pada Peserta Didik Kelas X SMK PUI Gegesik. Educational: Jurnal Inovasi Pendidikan & Pengajaran, 4(4), 227-238. https://doi.org/10.51878/educational.v4i4.3406.
Helaluddin, A., & Awalludin, A. (2020). Keterampilan Menulis Akademik Panduan bagi Mahasiswa di Perguruan Tinggi. Serang: Media Madani.
Merti, N. M. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) dengan Media Audio Visual Guna Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Inggris. Journal of Education Action Research, 4(3), 315–321. https://doi.org/10.23887/jear.v4i3.27252.
Naura, N. J., & Kartikasari, R. D. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Radec Berbantuan Media Assemblr Edu Terhadap Keterampilan Menulis Teks Biografi. Journal Educational of Indonesia Language, 5(2), 40-62.
Parnawi, A. (2020). Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research). Yogyakarta: CV Budi Utama.
Putri, P. O. (2019). Implementasi Model Pembelajaran Team Game Tournament (TGT) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Intersections: Jurnal Pendidikan Matematika Dan Matematika, 4(2), 8–16. https://doi.org/10.47200/intersections.v4i2.496.
Sarimanah, E., & Nashir, M. R. A. (2021). Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Biografi Melalui Penerapan Metode Quantum (Tandur) pada Siswa Kelas X SMA Yayasan Purwa Bhakti Ciawi Bogor. Triangulasi: Jurnal Pendidikan Kebahasaan, Kesastraan, Dan Pembelajaran, 1(1), 65-75.
Solihah, I. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Team Game Tournament (TGT) dalam Meningkatkan Hasil Belajar Menulis Teks biografi. Jakarta: Penerbit Eduka.
Shoimin, A. (2019). 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Ulfiana, Septiana, I., & Rahayu, W. (2023). Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Biografi Berbantuan Media Tokoh Idola pada Peserta Didik Kelas X SMA Negeri 5 Semarang. Jurnal Pendidikan Guru Profesional, 1(1), 40–52. https://doi.org/10.26877/jpgp.v1i1.168.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Shinfaka Natasya (Author); Rini Damayanti, Dian Ariani (Translator)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
