Aplikasi Canva Sebagai Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Visual Spasial Anak Usia Dini di Raudhatul Athfal AM Mentari Kota Jambi
DOI:
https://doi.org/10.69533/bnxxbf15Keywords:
Kecerdasan Visual Spasial, Media Pembelajaran, Aplikasi CanvaAbstract
Meningkatkan Kecerdasan Visual Spasial Anak Usia Dini Melalui Media Pembelajaran Aplikasi Canva Di Raudhatul Athfal Am-Mentari Kota Jambi" yang bertujuan untuk meningkatkan kecerdasan visual spasial anak melalui Media Pembelajaran Aplikasi Canva pada anak usia 5- 6 tahun. Subjek dalam penelitian ini adalah 10 anak yang terdiri dari 7 anak laki- laki dan 3 anak perempuan. Penelitian ini mengunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan dalam dua siklus. Setiap tahapan siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan dengan cara observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kecerdasan visual spasial anak usia dini melalui media pembelajaran aplikasi canva di Raudhatul Athfal Am-Mentari Kota Jambi, Dapat mengalami peningkatan disetiap siklus yang mana Hasil. Pada siklus 2 pertemuan ke-2 diperoleh rata-rata 85,00% dan pertemuan ke-3 sudah mencapai rata-rata 100% dengan ketuntasan 100%. Dapat disimpulkan bahwa melalui media pembelajaran aplikasi canva dapat meningkatkan kecerdasan visual spasial anak usia 5-6 tahun di Raudhatul Athfal Amentari kkota Jambi.
References
Fadilah, A., Nurzakiyah, K. R., Kanya, N. A., Hidayat, S. P., & Setiawan, U. (2023). Pengertian Media, Tujuan, Fungsi, Manfaat dan Urgensi Media Pembelajaran. Journal of Student Research (JSR), 1(2), 1–17.
Fadlan, A., Husin, & Khairani, S. M. (2020). Manajemen Proses Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini. 5, 150–157. https://proceeding.unnes.ac.id/index.php/snpasca/article/view/565/484
Harahap, A., Wibowo, T. S., Sitopu, J. W., Solehuddin, M., & Napsin, N. (2022). Penggunaan dan Manfaat Aplikasi Canva sebagai Media Pembelajaran Ditingkat Madrasah Tsanawiyah. Jurnal Pembelajaran Dan Matematika Sigma (Jpms), 8(2), 539–544. https://doi.org/10.36987/jpms.v8i2.3782
Harianto, D. (2023). KOMPETENSI MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH UPAYA PENINGKATAN PRODUKTIVITAS PENDIDIKAN RAUDHATUL ATHFAL (Vol. 5). PENERBIT KBM INDONESIA. http://smartkids.ftk.uinjambi.ac.id/index.php/smartkids/article/view/182/93
Hasanah, U. (2017). Pengembangan Kecerdasan Jamak Pada Anak Usia Dini. ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal, 4(1), 1. https://doi.org/10.21043/thufula.v4i1.1938
Huda, & Praditia, F. (2023). MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MENGHAFAL HURUF HIJAIYAH MELALUI MEDIA PUZZLE ANAK USIA 5-6 TAHUN. 5, 1.
Husin, & Ridwan. (2021). Pengembangan Kurikulum Anak Usia Dini.
Jamilah. (2014). Panduan pendidikan anak usia dini. Panduan Pendidikan Anak Usia Dini, halaman 5.
Lubis, D. P. T., & Simbolon, N. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Canva Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Tema 1 Subtema 1 Siswa Kelas V Sd Negeri 028227. Jurnal Handayani, 14(1), 123. https://doi.org/10.24114/jh.v14i1.45515
Masitah, W., & Wahyuni, S. (2017). PENINGKATKAN VISUAL SPASIAL ANAK MELALUI KEGIATAN BERMAIN MAZE PADA ANAK DI RA SABARIYAH KELURAHAN HARJOSARI II KECAMATAN MEDAN AMPLAS Widya. 11(1), 92–105.
Nurrita. (2021). Media Pembelajaran Audio Visual Berbasis Canva. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat UBJ, 5(1), 75–84.
Permatasari, D., & Prehanto, D. R. (2013). Aplikasi untuk Mengevaluasi Proses Belajar Mengajar di SMA Negeri Kesamben Jombang. Manajemen Informatika, 02, 13–20. http://ejournal.unesa.ac.id/article/10022/65/article.pdf
Purba, Y. A., & Harahap, A. (2022). Pemanfaatan Aplikasi Canva Sebagai Media Pembelajaran Matematika Di SMPN 1 NA IX-X Aek Kota Batu. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 6(2), 1325–1334. https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i2.1335
Rahimi, R. (2021). Konsep Media Pembelajaran Dalam Perspektif Alquran. Ilmuna: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam, 3(2), 87–101. https://doi.org/10.54437/ilmuna.v3i2.228
Ridwan, & Bangsawan. (2021). Konsep Dasar AUD.
Sukarsimi Arikunto. (2007). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Sinar Grafika Offset.
Zebua, N. (2023). Potensi Aplikasi Canva Sebagai Media Pembelajaran Praktis Bagi Guru Dan Peserta Didik. Educativo: Jurnal Pendidikan, 2(1), 229–234.
Fadilah, A., Nurzakiyah, K. R., Kanya, N. A., Hidayat, S. P., & Setiawan, U. (2023). Pengertian Media, Tujuan, Fungsi, Manfaat dan Urgensi Media Pembelajaran. Journal of Student Research (JSR), 1(2), 1–17.
Fadlan, A., Husin, & Khairani, S. M. (2020). Manajemen Proses Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini. 5, 150–157. https://proceeding.unnes.ac.id/index.php/snpasca/article/view/565/484
Harahap, A., Wibowo, T. S., Sitopu, J. W., Solehuddin, M., & Napsin, N. (2022). Penggunaan dan Manfaat Aplikasi Canva sebagai Media Pembelajaran Ditingkat Madrasah Tsanawiyah. Jurnal Pembelajaran Dan Matematika Sigma (Jpms), 8(2), 539–544. https://doi.org/10.36987/jpms.v8i2.3782
Harianto, D. (2023). KOMPETENSI MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH UPAYA PENINGKATAN PRODUKTIVITAS PENDIDIKAN RAUDHATUL ATHFAL (Vol. 5). PENERBIT KBM INDONESIA. http://smartkids.ftk.uinjambi.ac.id/index.php/smartkids/article/view/182/93
Hasanah, U. (2017). Pengembangan Kecerdasan Jamak Pada Anak Usia Dini. ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal, 4(1), 1. https://doi.org/10.21043/thufula.v4i1.1938
Huda, & Praditia, F. (2023). MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MENGHAFAL HURUF HIJAIYAH MELALUI MEDIA PUZZLE ANAK USIA 5-6 TAHUN. 5, 1.
Husin, & Ridwan. (2021). Pengembangan Kurikulum Anak Usia Dini.
Jamilah. (2014). Panduan pendidikan anak usia dini. Panduan Pendidikan Anak Usia Dini, halaman 5.
Lubis, D. P. T., & Simbolon, N. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Canva Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Tema 1 Subtema 1 Siswa Kelas V Sd Negeri 028227. Jurnal Handayani, 14(1), 123. https://doi.org/10.24114/jh.v14i1.45515
Masitah, W., & Wahyuni, S. (2017). PENINGKATKAN VISUAL SPASIAL ANAK MELALUI KEGIATAN BERMAIN MAZE PADA ANAK DI RA SABARIYAH KELURAHAN HARJOSARI II KECAMATAN MEDAN AMPLAS Widya. 11(1), 92–105.
Nurrita. (2021). Media Pembelajaran Audio Visual Berbasis Canva. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat UBJ, 5(1), 75–84.
Permatasari, D., & Prehanto, D. R. (2013). Aplikasi untuk Mengevaluasi Proses Belajar Mengajar di SMA Negeri Kesamben Jombang. Manajemen Informatika, 02, 13–20. http://ejournal.unesa.ac.id/article/10022/65/article.pdf
Purba, Y. A., & Harahap, A. (2022). Pemanfaatan Aplikasi Canva Sebagai Media Pembelajaran Matematika Di SMPN 1 NA IX-X Aek Kota Batu. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 6(2), 1325–1334. https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i2.1335
Rahimi, R. (2021). Konsep Media Pembelajaran Dalam Perspektif Alquran. Ilmuna: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam, 3(2), 87–101. https://doi.org/10.54437/ilmuna.v3i2.228
Ridwan, & Bangsawan. (2021). Konsep Dasar AUD.
Sukarsimi Arikunto. (2007). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Sinar Grafika Offset.
Zebua, N. (2023). Potensi Aplikasi Canva Sebagai Media Pembelajaran Praktis Bagi Guru Dan Peserta Didik. Educativo: Jurnal Pendidikan, 2(1), 229–234.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Dewanti, Jamilah, Achmad fadlan Fadlan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
