Pengembangan Kreativitas Berbasis Learning Organization Untuk Meningkatkan Kualitas Layanan Organisasi Santri Di Pondok Pesantren
DOI:
https://doi.org/10.69533/6c0pt842Keywords:
Kreativitas, Kualitas Layanan, Leaning OrganizationAbstract
Organisasi Santri (Organtri) berperan sentral dalam mendukung tata kelola kegiatan dan layanan santri di pondok pesantren. Kualitas layanan ini mencakup bagaimana Organtri mengelola konflik, merancang kegiatan ekstrakurikuler, hingga memediasi kebutuhan santri dengan pimpinan pondok. Namun hasil observasi menunjukkan lemahnya kreativitas pengurus, kurangnya inovasi program, serta belum terbangunnya budaya Learning Organization (LO), yang menyebabkan terjadinya pengulangan kesalahan antarperiode kepengurusan. Program Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan meningkatkan kreativitas, kemampuan berpikir sistemik, serta kualitas layanan Organtri melalui model pelatihan berbasis LO yang mengintegrasikan teori lima disiplin Senge. Metode pelaksanaan PKM Participatory Action Research (PAR) melalui workshop, simulasi, studi kasus, FGD, observasi lapangan, serta pendampingan bagi 24 santri kelas X–XI. Hasil menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam kemampuan berpikir kreatif, pembentukan visi bersama, team learning, dan pemecahan masalah menggunakan System Thinking. Program menghasilkan Knowledge Transfer Protocol untuk keberlanjutan organisasi.
References
Aliyah, M. (2020). Knowledge Management Sebagai Upaya Pengembangan Learning Organization Di Pondok Pesantren Mahasiswa Al-Muayyad Windan. Jurnal Ilmiah Pesantren, 6(2), 729–740.
Afrianda, R. E., & Yuliana, L. (2025). Evaluation Situation Source Power Humans Understand Powers And Challenges. Jurnal Keilmuan Mutli Disiplin, 3(1), 34–43.
Ananda Kristopel Siregar, Iqbal Wahyu Ardian, M. Yasir Mekotonda, T. Y. (2024). Peran Manajemen Kreativitas Dan Inovasi Terhadap Keunggulan Kompetitif Organisasi (Studi Literature Berbasis Pengetahuan). JEBI : Jurnal Ekonomi Dan Bisnis, 2(8), 847–866.
Lumbanraja et al. (2020). Equity in Education Journal (EEJ). Pengelolaan Usaha Kesehatan Sekolah (UKS), 6(1), 46–53. https://e-journal.upr.ac.id/index.php/eej/article/view/2447/2221
Mahendrawan, E., Solihat, I., & Yanuarti, M. (2022). Efektivitas Penggunaan LKS Problem Based Learning (PBL) Materi Aritmatika Ditinjau dari Kemampuan Berpikir Kreatif Matematika. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 6(1), 338–347. https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i1.1119
Nuryadin, N. (2025). Implementasi Budaya Organisasi di SMK Nurul Huda Al - Gina Cimerak. J-STAF: Siddiq, Tabligh, Amanah, Fathonah, 4(1), 171–180. https://doi.org/10.62515/staf.v4i1.652
Pramesti, D. Y., & Arifin, R. W. (2020). Metode Multimedia Development Life Cycle Pada Media Pembelajaran Pengenalan Perangkat Komputer Bagi Siswa Sekolah Dasar. Journal of Students‘ Research in Computer Science, 1(2), 109–122. https://doi.org/10.31599/jsrcs.v1i2.400
Rohmah, N., Hidayat, S., & Nulhakim, L. (2021). Implementasi Pendidikan Karakter Disiplin dalam Mendukung Layanan Kualitas Belajar Siswa. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(1), 150. https://doi.org/10.23887/jipp.v5i1.30308
Santoso, M. E., Ekawati, Y. N., Aprianto, A., Hamdani, A., Nurfitriyani, D., & Anindita, E. (2024). Pendidikan Karakter Dalam Society 5 . 0 : Transformasi Melalui Program Pancasakti Mathpreneur Character Education In Society 5 . 0 : Transformation Through The Pancasakti Mathpreneur. Pandohop : Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 4(1), 61–66.
Sarti, Chondro, A., Prayitno, H. J., & Chairunissa, I. (2024). Tantangan Kepemimpinan Adaptif dalam Dunia Pendidikan di Era Generasi Milenial. TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 4(2), 98–110. https://doi.org/10.52152/801841
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Astri Nursifa, Lusi Eska Pandini, Asqia Dinda Pratiwi, Kamelia, Dante Beka Qashidie, M. Hanif Farhan Amin, Siti Zubaidah, Yulita Pujilestari (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
